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“送培下乡”听课有感
发布时间:2015-06-24     点击数:     来源:

 

“送培下乡”听课有感

                               小学语文工作室  吕美菊

49,我非常荣幸参加了名师工作站到大清学校的“送教下乡”活动,聆听了大清学校王培培老师和名师工作站小语工作室付丽丽老师作的同一节课——《一双手》。

《一双手》是北师大版语文教材四年级下册第四单元的一篇主题课文。这篇文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双手的细节描写,折射出这位普通劳动者为绿化祖国甘愿奉献的高尚情怀。以前我也讲过这节课,总觉得张迎善这个人物离学生的生活很远,加上里面有很多枯燥的数字,讲起来有点难度。而今天,两位老师竟然都要讲这节课,让我内心充满了期待。

首先为我们讲课的是大清学校的王培培老师。王老师是一位刚刚走上工作岗位的年轻教师,文静,爱笑,薄薄的镜片下面有一双充满智慧的眼睛。在这节课上,王老师像一位邻家姐姐一样带领学生复习词语,学习课文,对学生表现出极大的耐心和爱心,让我们感受到了师生间难能可贵的信任和喜爱。

作为一名新上岗老师,王老师有着饱满的工作热情,在学科教学上仍有待提升。1、课前常规测验中的词语是上一课的词语,和本节课没有关系,不能有效衔接本节课的教学内容。如果换成是对本节课的新词测验,相信效果会更好;2、王老师讲课声音偏小,针对小学生讲课语速过快,容易引起学生的听觉疲劳,影响教学效果。3、也许由于紧张,王老师对学生的表扬用语和次数不够恰当,与学生目光上的双向交流较少,教与学未达成默契;4、学生回答问题时的语言表达,姿势,有待老师的点拨和指导。

虽然王老师的这节课设计有点不足,教学略显稚嫩,但她的谦虚、勤奋、好学给我留下了深刻的印象。她对待教学的那份纯真就像一页白纸,等待着她用合理的教学方法去描绘,用科学的教学手段去润色,相信这次“送教下乡”活动,一定会带给她巨大的收获和启发。

付丽丽老师为我们讲授的《一双手》,在我看来不仅仅是一节语文课,更像是一场音乐会,带给在座每位老师和学生视听上美的享受。从听课老师踏进教室的一瞬间,一曲优美的萨克斯响起,仿佛把大家带进了艺术的殿堂;大屏幕上“欢迎走进语文课堂”几个大字,更是让我感受到了作课老师对语文这门学科的尊重。

这节课中,付丽丽老师针对中年级学生的身心特点,在四十分钟的课堂上设计了三次学生活动:1、让学生亲手触摸老松木,感受张迎善那双手的粗糙;2、把张迎善的手的尺寸按照11的比例画到了纸上,让学生伸出手和张迎善的手作比较,感受出张迎善的那双手之大;3、让学生动笔算一算33垧有多大,和学校的面积比一比,感受出张迎善这双手做出的贡献之大。通过一摸,一比,一算,孩子们的思维极度活跃,学习气氛浓厚,非常轻松地进入了本节课的学习。

同时,付丽丽老师在本节课中对学生进行了听说读写的综合训练,具体表现在:1、付老师以自己抑扬顿挫、声情并茂的讲解和朗读,融语文与艺术于一体,让学生沉浸在浓厚的课堂学习氛围之中;2、通过男生读、女生读、指名读、齐读等多种形式,促使学生以读质疑、以读悟情;3、通过两次说话训练,锻炼学生的口语表达能力,激发学生展示自我的勇气;4、通过“你想对张迎善叔叔说些什么”的写话训练,使学生的语言组织能力和写作能力得到进一步提高。总之,在短短的四十分钟的时间内,付老师以学生为主体,以阅读为基础,以活动为手段,有效培养了学生的语文能力。付丽丽老师的这节课可谓是美轮美奂,精彩纷呈,带给所有听课老师一份惊喜,一份收获,也让我明白了,只要用心,每一节课都能上成学生喜爱的示范课。

一年多来的“送培下乡”活动,我听过很多节课,但唯有这节课带给我的震撼最大。我在脑海中不断地回想、不断地思索:短短四十分钟的一节课尚能带给学生如此大的收获,如果我们每位老师的每节课都能这样潜心思考,精心设计,我们一定能改变课堂的面貌,改变学生的学习方式,彰显语文教学的魅力!

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