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送培下乡感悟
发布时间:2015-06-18     点击数:     来源:

 

送培下乡感悟

                   大新庄第一初级中学

                              初中数学名师工作室  刘鸿远

我是2011届的特岗教师,对于刚参加工作的我而言,有幸加入名师工作站成为其中的一员,我觉得自己是那么的幸运。在这个大家庭中,我感受到了家人般的温暖,也获得了很多学习和突破自我的机会。今年三月,我接到通知,要作为送课教师到亢村镇一中作课《平行四边形的性质2》,我怀着期待和忐忑的心情完成了此次任务。本次活动使我收获颇多:

一、借班上课应快速缩短师生之间的距离。虽说在这之前也有过两次借班上课的经历,但是,从未注意过课前与学生进行沟通交流,一般都是开门见山的讲课。说实话,这对教学效果有一定的影响。此次上课,吸取以前的教训,在给亢村镇一中三班上课前,我先走下讲台与同学们亲切交流,在讲课时注意讲些幽默风趣的话语或者偶尔的设置数学小陷阱,既调节了课堂气氛,又调动学生的学习积极性,提高了教学效果。

二、在教学中,应重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识,学生们就要主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作、自主探究、合作交流地学习知识。上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析和解决问题的能力。从而提升学生的学科素养。

三、合理利用现代化教学手段。在讲授本节课时,我适当的利用几何画板软件将动点问题进行演示,使学生获得直观感受,更好的理解所学知识。同时几何画板的动态演示使学生产生强烈的好奇心,激发他们的求知欲;也可以深入浅出,化解教学疑难,使教学效果事半功倍。

四、评课就像多面镜,让我发现了自己平时上课中存在的问题,为以后更好地工作奠定基础。其实送培下乡不仅仅是讲一堂课,听一节课,课后的说课评课才是一种真正意义的大课堂,对每个教师来说,评课更是一种思索,一种提高。在评课时,老师们畅所欲言,各抒己见,好的地方他们加以高度肯定,不足的地方又给予中肯的建议。同时,细致入微的评课,给我提出了更具体的做法,更高的要求。另外,在此次评课中,我们就如何分组才能使小组学习发挥更大的优势进行了激烈的讨论。亢村镇一中的分组方式给了我很大的启发。

     总之,很感谢名师工作站和学校给了我这样一个学习和突破自我的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质的目标去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自己的教学之路。

 

                                 20156

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