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走在乡间的小路上
发布时间:2015-06-15     点击数:     来源:

 

走在乡间的小路上

                 英语名师工作室

                           获嘉县第一初级中学  魏静

2015415日,我们英语工作室的一行几人到照镜镇一中开展送培下乡活动,我与该校的熊翠芳老师分别在七年级三班、四班上了同一节课:仁爱版七年级英语Unit 6 Topic 3 How can I get to the hospital? 的第二课时Section B,课后感触很深。

首先,七年级(3)班的学生学习英语的积极性非常高!虽然在该班上课前,我和学生没有任何接触,但是在课堂上,无论是师生互动还是小组活动,学生都能够积极踊跃地参加。印象最深的是那个叫王含香的女生,课堂表现尤为突出。在学生上台展示环节时,我刚说:Who is Wang Hanxiang? 王含香同学便脱口而出:It’s me.同时站起来走向讲台,标准的语音语调折射出她无比的自信。我要给这样的学生点赞,更要给熊老师点赞。

新时期的英语教学注重参与实践和创新发展,培养学生的英语能力,那么我们如何使学生在课堂上体验快乐、增强自信,从而更高效地完成学习任务?我们必须重视学生在课堂上的表现,在授课过程中,我们要与学生经常性的目光对接,进行多种形式的双边互动活动,我们要把与学生的情感交流和激发学生参与活动的积极性定位为课堂教学的重点。

比如,在课堂后十五分钟我设置了两个问路指路的任务。把教室看作一座城市,把教室前后和中间的过道看成是街道马路,就近以学生的名字来命名街道马路的名称,如:Ping’an Road, Hanxiang Street等,然后再以学生的名字命名各个场所,如:Yilin Bookstore, Lixiang Supermarket 等等。在这个仿真城市里,学生用本节课所学知识,问路指路乐此不疲,争先恐后,直到快下课了还意犹未尽。

我们要创造性地使用教材,积极利用和开发身边的课程资源,使教学内容贴近学生,贴近社会。另外,喜欢被人表扬和夸奖是孩子们共有的天性。在教学中,我们也应该善用赏识教育,不吝惜夸赞和表扬,适时地对他们的课堂表现进行正面评价,引导他们在亲身的体验和参与中感受学英语的乐趣,获取自信心和满足感,让他们真正热爱学英语、自觉学英语。

“笑意写在脸上,哼一曲乡居小唱,任思绪在晚风中飞扬……”

通过这次送培活动,我更加强烈地意识到:素质教育与应试教育是可以兼容的。在以后的教研道路上,要想做到老师教得有效、学生学得快乐、考试考得满意,我们要再多一些观察,多一层思索,多一份责任,多一点提升,学会另辟蹊径,不断开拓教学教研新天地!

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